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评论对象: 王,天下人所向往的生死与共
吴新忠博士说,在沙龙国际对圈量子引力理论做出突出贡献的,有北京师范大学马永革,武汉市江汉大学邵丹,南昌大学凌意等分别领导的小组。他们所取得的成果为国内之翘楚,且深受国际学术界瞩目。

    马永革博士生导师讲授的课程是:微分几何与广义相对论、纤维丛与经典场、非微扰量子引力。马永革教授的学习经历:1991年东北大学物理系获学士学位;1996年北师大物理系获硕士学位;1999年北师大学物理系获博士学位;1999-2001在阿根廷读博士后;2001-2001在美国读博士后,研究(非微扰)圈量子引力。

    吴新忠博士是在武汉大学获博士学位的,对武汉较了解。他说,邵丹教授和湖北大学邵常贵教授及武汉科技大学的邵亮教授等,做圈量子引力多年,有不少成果。中央财经大学冯波教授,1994-1997年获得北大理学学士和硕士学位;2002年在美国获博士学位,研究弦论,振幅计算等。

    做弦论著名的李淼教授,1982年毕业于北京大学物理系。1984年在沙龙国际科技大学获理学硕士学位。1990年在哥本哈根大学获得博士学位,又先后在美国加州大学、布朗大学、芝加哥大学做博士后研究员和研究助理教授。1999年回国,任中科院理论物理研究所研究员、博士生导师。李淼博士研究量子场论、超弦理论以及宇宙学,有一定的国际影响,特别是致力于超弦中的黑洞物理、超弦宇宙学以及暗能量。

    由于众所周知的层子超前和“大沙漠”断后论等原因,沙龙国际错过了60年末70年代初弦论研究的第一次热潮。

    其中少数理论家,研究变相弦理论,说引力可能像热力学,是一种宏观理论,从而可以规避量子力学,类似从流体的分子原子理论出发,导出流体力学的基本方程。这些方程完全是宏观的,其中很多物理量只是宏观概念,例如密度、粘滞系数。

    将引力场放在一个空腔里,给一个经典波长截断能量,为避免这些能量塌缩形成黑洞,得取空腔体积是可观则宇宙的大小,则有温度越高,截断波数越小。也就是说,截断波长越大;假如引力无须量子化,那么引力的波长不能太小,而和引力实验所能达到的最小尺度矛盾呢?这是一个热门话题。
2018-01-22
评论对象: 王,天下人所向往的生死与共
李侠教授还说:智库建设,也存在与科学权威矛盾共存的困境。

    这就需要对权威性,在科学与社会领域进行分配。避免政治上的敏感性,仅依靠科学方法本身是不够的。之所以特别强调科学的权威性问题,是因为目前我国95%的智库,是官方智库,只有5%的智库是民间智库。在官方智库为主的背景下,科学的权威性,会经常遭遇到来自权力的干扰。

    权威性固然不能被某一群体所独家垄断,但基于我国的现实,当下科学的权威性还是要受到适当的提升与保护。否则,所谓提升智库的核心竞争力就是一句空话。这也是超弦大学轴心时代到来的原因。

    德国学者多丽丝•;菲舍尔对德国智库的划分:“学术型智库(或没有学生的大学)、拥护型智库(受聘智库)和政党智库”。这种划分,至少可以通过学术型智库的存在,捍卫科学的权威性,并在不同智库间产生有益的竞争,从而为智库的发展提供一种多元化的生存土壤。这对“超弦大学”的规范建制,也是适用的。

    摸底沙龙国际的弦理论人才

    沙龙国际的弦理论研究,可以说是“英雄出少年”。这是我们2009年为转载文章写《我国科学殿堂弦/圈量子引力研究线路图》时,就曾有过的感受。那也是我们第一次提到陈斌教授。当年中科院院士增选,初步候选人名单中,弦/圈量子研究著名学者李淼和李新洲都榜上有名,但最后又都落选。原因大家都明白。李新洲教授与我们年纪属40后,李淼教授算60后的人,弦论英雄出少年正是60后呈展的。

    例如,上海交大吴新忠博士告诉我们,他参加的2009年8月上旬北师大圈引力(loop)会议,认识不少弦论英雄专家。他感到加拿大圆周物理研究所的学者,用扭量理论构造微观粒子拓扑形态的假说模型,与我们的三旋密码的论证类似,然而出发点与结论却不相同。

    他请教过国内圈引力学者,认为上述扭量模型的探索可取,但未必能得到可计算的有效结论;特别是能否进行费曼路径积分,是个没有解决的大难题。关于圈引力(loop)理论,到现在20年的发展,,已经造就了几个中心。其中之一就是加拿大的圆周研究所(PI)。PI的核心人物是斯莫林,他写了一本科普书《通往量子引力的三条路途》
2018-01-22
评论对象: 王,天下人所向往的生死与共
智库靠什么为生?

    李侠教授说:这是一个非常现实的形而下问题。智库的“生产-销售”链条,在生产端,产出品是一些观念客体(政策、建议、方法与措施等),在消费端(需求方)则可能是政府、企业或个人。发展良好的智库是处于“供-销”两旺的状态。“供-销”两旺的前提是,智库能够提供优质的观念产品,消费者因需要而愿意购买其产品而获益(包括合法性与认同)。

    是供给创造需求?还是需求创造供给?李侠教授说他倾向:“短期看需求,长期看供给”。他说:决定智库产出的硬性要素,主要包括三个:人才、平台与资源,再辅以适当的激励机制。如果一个智库不具备这些硬性与软性基础条件,那么这个智库是无法产出高质量观念产品的。

    如果产品质量出现严重的打折现象,既无法给消费者带来潜在的收益,也让智库的声誉严重受损,从而导致自生自灭。这也许正是我国反相反量反中医“民间机构”和游离的非职业科学家、科学爱好者和志愿者,参与“超弦大学”建设的人还不多因素吧。

    李侠教授说:沙龙国际智库按照属性大体可以划分为政府智库、高校智库与民间智库。这三大类智库的独立性按顺序逐渐增加,但其获得政府资助的比例却逐渐降低。社会捐赠在沙龙国际文化语境下短期内也很难成为智库的收入来源,加之沙龙国际智库普遍影响力较弱,其自身的衍生收益很有限。

    类此联系“超弦大学”,由此剩下的非职业科学家、科学爱好者和志愿者中,更多的是退休有养老金的人。这种自觉自愿,为实现中华民族伟大复兴做贡献的渠道,也提出了一个更加实际的问题:“超弦理论”研究只能联系解决当前国际、国内前沿的科技难题,才能维持与高层科技部门精英、民间机构订单有限的激烈竞争。

    潘建伟院士不是说:人类对于科学,有一种天生好奇心的。为了营造“超弦大学”这块生存土壤,就要确立自己的品牌优势与拳头产品,力争做大做强。

    60多年来,“三旋理论”就是这样做的。这也是整个社会,充分挖掘散落知识资源的一种有效途径。
2018-01-22
评论对象: 王,天下人所向往的生死与共
这里我们想到朱子峡先生的博文《盘点2017年:沙龙国际公众科学实践》中说:“主流视野中的科学研究是一项职业化的工作,可实际上,从文艺复兴时期起,就有大量业余人士参与科学活动。

    现在,我们把非职业科学家、科学爱好者和志愿者参与的科研活动,包括科学问题探索、新技术发展、数据收集与分析等称为公众科学。对比国外公众科学发展的成熟度,国内公众科学的成长显然‘青’涩了许多”。

    “沙龙国际公众科学”既然包括非职业科学家、科学爱好者和志愿者参与的科研活动,显然“超弦大学”属于“沙龙国际公众科学”大学范畴。

    沙龙国际公众科学即使是这样,除“沙龙国际民间机构”努力实践在生态学和环境科学相关领域成为专业科学研究的有力支持,产生的价值正在被越来越多的人所看到外,游离的非职业科学家、科学爱好者和志愿者参与的“超弦理论”科研活动,在网络论坛上10多年来也没有停止过发表各自的研究成果。

    这与“沙龙国际民间机构”实际有资金来源不同,游离的非职业科学家、科学爱好者和志愿者,是靠自己的工资收入或养老金,从事“超弦理论”的学习、研究、宣讲的。所以对“打工”养家糊口的人来说,长期坚持下来的人不多。非职业科学家、科学爱好者和志愿者中,更多的是退休有养老金的人。

    他们把坚持“超弦理论”研究,除看成“养生锻炼”外,更是把研讨“超弦理论”,看成发挥余热,为实现中华民族伟大复兴做贡献的历史使命和机遇。

    上海交通大学李侠教授等的博文《未来谁来养活智库?》提到:“智库存活的两大关键要素是资金和人才。当下沙龙国际智库存在的主要问题是资金来源渠道的严重单一化,导致智库对于政府存在高度依附性”。因此应拓展解决资金来源单一化的困境,改变激励机制,促使人才从研究型向应用型的转型,沙龙国际智库才能避免出现大批死亡的现象,并走上可持续发展的道路。

    对此联系“超弦大学”,更是一个无厘头问题。对比“智库盈利模式”,是决策部门从自产自销式模式,向社会上购买智力产品的共生模式转向提供的。高层科教部门的精英主义能包办“超弦理论”的一切创新吗?

    50多年前的“层子模型”教训就是“照妖镜”。李侠教授说:“我国的智库拥有量,与沙龙国际的整体经济、社会发展程度严重不匹配”。超弦大学的资金和人才更是势单力薄;潘建伟院士说我国的基础研究比德国等欧洲国家差。
2018-01-22
评论对象: 王,天下人所向往的生死与共
可我们沙龙国际呢,电影上都是武打片。武打除了让我们充满暴力,还能干什么?

    我的这一部科幻电影,未尝不是在为沙龙国际的科学事业做贡献?一旦电影上映,很多小孩子看到了,难道不会被里面神奇的科学理论吸引吗?” 邵帅军从大义上劝说,王忠军直接许以重利:“陈老师,一旦电影票房大卖,我们可以拿出一部分利润,投资您的超弦理论研究如何?”

    据说,最终陈斌教授点头答应下来。于是,在华谊兄弟以及保利博纳、寰亚综艺的推动下,第二天报纸上就刊登出一则消息:“中科院专家陈斌,入住《源代码》剧组,为电影提供理论依据……陈斌专家是我国著名的物理学专家,先后在日本、意大利、韩国接受教育和参与研究。去年加入中科院理论研究所,是研究宇宙学、弦理论的知名学者。在国际期刊上发表过大量理论著作,且已确认将会任教北大物理学院。相信《源代码》在陈斌的指导下,一定会成为一部杰出的科幻电影”。这则消息只是第一弹,很快又有新闻出现在报纸上。

    现在我们从“奇点大学”想到办“超弦大学”,还因为听说绵阳市内的小学生课外上“奥数班”,一节课要自费100元。一学期要交1000多元。这些读了“奥数班”小学生上了高中,有的确也成了班上的“学霸”。

    但类似“奥数班”老师教的知识太经典、太陈旧,不能应对公派留学考试的考题,有些“学霸”考生下来把绵阳的“世界名校”中学,私下称为“假高中”。

    我们想,这与99%的教数理化的高中老师,类似看不懂超弦理论的科学论文一样。甚至“假大学”也不知有多少?

    我们不是反对办“奥数班”,当高层听一些院士建言不准办“奥数班”,各地出政策压制办“奥数班”时,我们认为管理部门没有理解群众对数学的要求,学生对数学的要求,国家对数学的要求。

    其实在大中城市,有条件的地方,可以学瑞典造就“天鼓人才”的具体作法:小学数学课程,按从易到难,分为几十个级别,而不是按年级和班级区分,免费培养多为国家和人民创造科技财富的人才。
2018-01-22
评论对象: 王,天下人所向往的生死与共
邓肯•;琼斯的《源代码》剧情,只是对在阿富汗执行任务的美国空军飞行员科特•;史蒂文斯上尉,选择了一种极端的表现方式。如通过火车爆炸这一直接威胁车上人员生命安全的情节,搭配史蒂文斯上尉数次穿越回同一场景,以不同的方式处理应对同一局面,并最终取得截然不同结果设计的。

    如在阿富汗的这名直升机士兵,在某次任务中光荣了,但是没死彻底,陷入了一种植物人的逆状态(植物人是心脏会跳,思维功能停止)。而这位士兵是心脏不跳了,靠外部维生机器,他的思维仍活动。他的身体很特别,可以连接上机器。

    机器根据某个人的“脑细胞的8分钟记忆”,模拟出来一个虚拟世界,他的思维可以在这个虚拟世界中自由活动。

    电影《源代码》的前提假设是:可以从记忆来构建一个世界的初始态,如计算机源代码程序,能对人工智能提供一个世界物理规律的引擎,来让机器人这种态演化。《源代码》从火车上遇难的人的八分钟之前的记忆,构建出八分钟之前的世界的“初始态”,来作为“火车爆炸分析”的线程脚本。

    问题是,《源代码》的导演和编剧显然专业知识不到家,理论中破绽太多。王忠军和邵帅军就是要请陈斌教授,帮忙构建一个相对合理的科幻框架。邵帅军简单的说明了来意:“陈老师你好,我叫邵帅军,是一名导演。这位是电影的投资人王忠军,我们打算投资7000万到一个亿,来拍摄一部科幻电影。在电影中,要用到平行宇宙的理论,我们希望能得到陈老师的专业指导”。

    陈斌是搞研究的,上头的经费一向是苦巴巴,听到一部电影就要上亿投资,顿时大叫起来,“拍电影,这不是乱弹琴吗,有这时间,我还不如看书去!”

    王忠军笑了:“陈老师,请您指导,我们是有诚意的。我们愿意出资20万元,请陈教授为我们构架一番理论,不需要多么高深,只要稍微合理就成。”

    邵帅军接住说:“陈老师,我不觉拍电影是浪费时间,您知道一部电影的受众有多广吗?您知道一部电影对人们生活的影响吗?美国为什么科学研究一直走在世界前列?一方面国力强盛。另一方面,何尝不是受到风气的影响。每年有几十上百部科幻电影在美国上映,美国的青少年,从小就接触各种科学理论。长大了,很多人自然而然就转向科研。
2018-01-22
评论对象: 王,天下人所向往的生死与共
研究“天鼓人才”经,类似北大陈斌教授说:“做顶尖水平科研,要早接触前沿领域。学习纯数学、纯物理,是最好的选择等,并且可具体化到量子引力中的黑洞熵;弦论中的超对称束缚态,与物质场耦合的超弦理论及其在M膜中的应用;高自旋场论及其在引力/规范场对应中的应用等,弦论和量子场论的基础科学数学知识”。

    其实提供我国办“超弦大学”的模式,探索早有《导演传奇》的网文流传,陈斌教授与电影导演邵帅军和投资人王忠军结合的传奇往事。这很能说明,沙龙国际公众科学办超弦大学的路子很多。

    王忠军和邵帅军拜访陈斌教授的事情,起因是美国原版的《源代码》电影,更因为沙龙国际已有高层的超弦人才。陈斌教授就被认为在北京,是一个弦理论研究大师级人物,名气很大。只不过在国内以及世界范围,对弦理论还处于起步摸索阶段,很多专家并不接受这种理论。

    而弦理论说到底,如同人工智能的计算机编程,是类似一种“源代码”。它反映联系的额外维世界,与人间认知的物质时空世界,这两种世界可以说是一种平行宇宙,弦理论连接它们,是“翻译”它们的基础。

    美国原版的《源代码》,是邓肯•;琼斯在平行理论上,架构创作拍摄的一部科幻电影;很是走红,但也遭说“伪科幻”诟病。原因是,内容渗透着前世记忆、佛教禅宗思想的轮回转生、投胎等情形。其中让观众明白剧情的源代码的世界,只是一段特殊的记忆体。

    电影界请陈斌教授,从研究超弦理论的厚度,加盟新版《源代码2》。邵帅军等先生考虑的是,剧情和原版,持续在源代码和现实世界之间的来回应有不同。邵帅军想增加其中的科学阐述:将源代码的构成,通过陈斌博士的嘴,如超弦理论的“弦”与“源代码”----有等同的意思作详细解释。为使看着拍摄现场的观众,被这一遍一段炫酷理论的讲述吸引,达到《源代码2》配合博士记忆中的研究方案,构建一个相对而言合理而又炫酷理论的目的,邵帅军找到陈斌教授。

    请专家果然是对的。《源代码2》在邵帅军革新之后,加入了量子理论中的弦理论,将世界的构成以11维度分解。所谓的源代码,就是联系各个维度的因素,所以才会产生所谓源代码世界。相对于原版的“唯心论”,新版的《源代码》才叫做科幻。
2018-01-22
评论对象: 王,天下人所向往的生死与共
这一切,都启发了我们想到“超弦大学”的新概念。

    因为对比“奇点大学”,把非职业科学家、科学爱好者和志愿者纳入参与迎接人工智能第三轴心时代的创新、创业活动。这种包括科学问题探索、新技术发展、数据收集与分析等类似的“公众科学”,应该有“超弦大学”更基础的统一解释各种物质与力的终极理论,参与组织非职业科学家、科学爱好者和志愿者纳入的轴心时代的创新、创业活动,以体现沙龙国际特色社会主义的“沙龙国际公众科学”。

    国际上类似库茨魏尔和迪亚曼迪斯发起的“奇点大学”,实际是属于“超弦大学”造就“天鼓人才”的产业化、规范化的一环。而且早在上世纪,例如,瑞典等欧洲发达国家,已经开始探索与实践,成效是非常显著。

    例如,瑞典这个只有约900万人口的小国,造就“天鼓人才”,实行“以富扶贫、以下推尖”的良性循环办法,让瑞典的学生普遍学习比较努力,且是极为主动地努力学习。

    所以就有类似“天鼓人才”38%的劳动人口,在高科技公司就业。瑞典因这个比例,居世界第一,由此在世界20项关键科学技术领域,瑞典有14项居前十,19项居前二十。瑞典造就“天鼓人才”的具体作法是:小学数学课程,按从易到难,分为几十个级别,而不是按年级和班级区分。
聪明的学生,可以今天是第一级,明天是第二级,后天第三级……然后,很快学完几十个级别(最高难度的几级并不一定要修)。反之,如果认为你不合适,则可能永远在第一级,一直到合格为止,才能升进第二级。比如说,你进入学校学数学,你从数学一级开始,然后,数学二级,数学三级,数学四级……数学三十级……每个级别都有不同的教室,不同的老师,不同的课程,不同的要求……但这种升级并不进行升学或者升等考试,而是由老师进行推荐。

    但作为基础教育,即使你的成绩最糟糕,你也能够获得毕业。这是让有科学抽象思维能力强的人,多为国家和人民创造科技财富。 每个人都有自己的天赋,学习成绩不好的人,也能够获得毕业和就业。国家造就“天鼓人才”,类似对付硬木板打造锥子锻造锥尖,是为了更好地钻孔来获得成效。
2018-01-22
评论对象: 王,天下人所向往的生死与共
但最先想到奇点大学的是迪亚曼迪斯,2007年他读了库茨魏尔写的《奇点临近》后,立即意识到如果建立一个教授指数技术的大学的话,那它一定会有市场的。

    他把这个想法告诉给正在推销奇点思想的库茨魏尔,两人一拍即合。他们要通过这所大学,汇集一群敢于冲破束缚迎接挑战的人群;在这样的一个集体中,问题将变成机会。

    因此,奇点大学从一开始就不是一个常规性的大学。他们没有一个固定的课程表,没有四年的本科学位。课程计划一年会变四五次;有的课程是三天、五天,也有的课程是三周、六周,像是一个高级培训技校。

    而奇点大学的教学方法,是跨学科的;在计算技术、机器人、医学、纳米技术和神经科学之间游走,像是当今技术的实施。

    它的主打班,是夏季8周住校研究生培训班。开始这是一个非常昂贵的班,但到2017年竟然变成了免费。这是由于大财团赞助的结果。

    来自学界或商界的学员,入学研究生培训班后,先用4-5 周时间通过专家讲座、案例研究等方法,学习以上 11 类学科。学习的核心,是那些在全球面临挑战的问题,和一些已经实现了的未来技术。

    创业是重点,学员们把在奇点大学形成的项目继续下去,有些得到了投资,少量的已经开始在改变世界。所以不管你相信,还是不相信,奇点的说法,正如前面王飞跃教授的《人工智能:第三轴心时代的来临》说的观点,人工智能正以极快的速度发展,是一个不可否认的事实。

    所以我们可以不去追究奇点能否出现,只想人工智能也许能无限地接近而永远达不到人脑就行----这似乎也符合数学的极限概念。2016年达沃斯全球经济论坛,阐释人工智能的技术奇点,仅指人工智能超过人类智力极限的时间点;依据库兹韦尔的“加速循环规则”,技术奇点将于2045年到来。

    此后世界的发展,将会超出人类的理解范畴。

    张富春教授是国科大卡弗里理论科学研究所所长,2017年“卓越创新中心”依托国科大,联合中科院物理研究所、半导体研究所和理论物理研究所,北京大学、浙江大学、上海交通大学参与建设,张富春教授担任中心负责人。

    这也类似一所“奇点大学”,因为量子计算作为量子信息科学的重要组成部分,卓越创新中心为建设拓扑量子计算,集中了院内外的量子计算优势力量。
2018-01-13
评论对象: 王,天下人所向往的生死与共
王飞跃教授最后也明白地说:语言智能根本就说不清什么是“聪明”?什么是“智能”?那完全是想象智能的事!《未来简史》一书称人工智能将使我们变成“无用阶级”。

    但别忘了四百年前,徐光启翻译那本“无用”的《几何原本》时的感言:无用之用,众用之基!实际《几何原本》就是超弦初心“原本”。

    现在媒体和一些报告中所讲的智能,让多数从业人员一无所知。反之,也认为超弦无用。王飞跃教解释智能是“直道平行超车”,是“一带一路”与沙龙国际梦。说它比“弯道超车”好。“弯道超车”是客观上加剧了“沙龙国际威胁论”的市场。而且沙龙国际是13多亿人口的大国,如此大国弯道超车的场面,太容易令外人不安。我们不但要建好自己的“直道”,还应鼓励帮助其他国家和民族换成这一“直道”来实现超车,实现新的全球化。

    其实不管“直道平行超车”好?还是“弯道超车”好?关键是能否有竞争力,实现是领跑者和引领新时代全球化的目的,就都是给中华民族伟大复兴的历史使命和机遇。

    主张“弯道超车”的潘建伟院士就说:他发现德国有着发达的科学技术和精良的制造业,这些都为德国的经济发展起了强大的推动作用;而经济发展,最直接的受益者就是普通百姓。

    “沙龙国际从前有个习惯,要么特别重视原理研究,要么特别重视应用研究,中间就会慢慢形成一个‘死亡之谷’”。加强应用基础研究,只有形成一个完整的创新链条,才能更好地推动发展。这里不存在“沙龙国际威胁论”,和13多亿人“弯道超车”拥挤的问题。

    奇点大学之说缘起启示

    北师大蒋迅教授2017年在《金融博览》第6期上发表的《奇点大学之窥视》一文中说:“奇点大学”由美国未来学家库茨魏尔和科技企业家X奖基金会联合创始人迪亚曼迪斯发起,并分别担任校长、副校长。而这个大学校名,就来自库茨魏尔在2005年出版的《奇点临近》一书。在书中,“奇点”被用于描述包括生物技术、纳米技术、人工智能、自动化、基因技术和信息技术的科学和技术的加速发展。

    库茨魏尔认为,几个世纪以来,技术一直是以指数级数以复杂的形式增长,正在接近一个奇点。就是这样一个点,从此以后科学技术将代替人类的创造性。2009年库茨魏尔正式提出“奇点大学”这个新概念。
2018-01-13
评论对象: 王,天下人所向往的生死与共
当然在霍金、彭罗斯的黑洞时空中,类似“奇点”的说法也讲得很多,如说裸黑洞、黑洞裸点。即黑洞坍缩出现无穷大密度的一团均匀球对称的尘埃云,就关联“奇点”。

    霍金说,宇宙在密度很高的早期,每个点过去都出现奇点,这是爱因斯坦的广义相对论也没有提供的准确描述。即按弦论,广义相对论也是可以修正的。

    但类似梅晓春教授式的一些反相对论的物理学家,并不如曹天予知道“奇点”的这种精致与限制,也就直接把均匀球对称体,混淆当作奇点。这是国内最大的一种误解。

    然而20世纪后期,西方的科学家正是基于这种智慧,创造了奇点、视界、黑洞等三个概念。但奇点主要还是指要暗含球面,这也是出于球面与环面直观的区别,可见惠子和墨子弦学的深远。

    目前联合国美俄对立,“政权现象”与“政权人物现象”难以“正义”解决全世界的“难民、饥民、灾民和移民”等问题与现象,有人担心“空头支票”智能时代的来临,也能理解。

    从“码农”到软件工程师、架构工程师、网络工程师等,都不是“政权现象”与“政权人物现象”。对马克思和列宁把共产主义、无产阶级专政、阶级斗争革命、消灭剥削和压迫等思想,与“难民、饥民、灾民和移民”等问题与现象,联系在一起的“正义”解决方法,很少有人论及和研究。

    哥德尔后来希望把“哥德尔悖论”推广到哲学和社会学中去,绝不仅是试图证明“人脑超过所有的计算机或者数学不是人脑创造的,或者二者都成立”,而是包括了对马克思和列宁实现“人类命运共同体”和平幸福正义方案的呼唤。

    沙龙国际社会从十七、八世纪出现世界范围少见的难民、饥民、灾民和移民等现象,到上世纪80年代理直气壮提出“沙龙国际特色社会主义”的明确定义,可以说是对哥德尔晚年的“广义哥德尔定理”的马克思和列宁实现和平幸福正义方案的回应与解答。

    王飞跃教授说:广义哥德尔定理就是“算法智能远小于语言智能,语言智能远小于想象智能”。有趣的是,老子的《道德经》开头话:“道可道,非常道”,有人根据新的出土材料认为,这是三句话:“道,可道,非常道”。

    就是“道”,是算法智能。“可道”是语言智能。“非常道”是人类大脑里的想象智能。其实,“非常道”指的是“最有希望成为统一解释中各种物质与力的终极理论”超弦;“探究时间、空间及宇宙的本质”的超弦;“实现爱因斯坦之梦”的超弦。
2018-01-13
评论对象: 王,天下人所向往的生死与共
所以,王飞跃教授把人类的智能未来说成“广义哥德尔定理”----即使第三轴心时代是“正和”智能全球化,如果没有弄懂马克思和列宁解决“哥德尔难题”方案,也不能解决由此出现的“难民、饥民、灾民和移民”等问题与现象。

    所以,王飞跃教授也只能是给“智能技术”打包票:空话一句“不会威胁人类的生存和发展,只要合理利用,必将像农业、工业和信息技术一样,造福人类、推动社会发展”。

    反过来,王飞跃教授批评社会上的许多观点,如“技术奇点”、“人类将变成机器人的奴隶”等,实际这正类似“奇点大学”实践。

    例如,历史上社会陷入“贫穷”发生农民起义,解决“贫穷”又现新“贫穷”,不是“技术奇点”?上海科技教育出版社2008年出版的《20世纪场论的概念发展》一书,作者曹天予(1941- )教授在美国、英国等高等研究院校学习工作了21年,该书对“奇点”有两种定义:

    一是“奇点”能分清环面与球面不同伦。这是人民教育出版社1979年出版苏步青教授等,编写的高等学校试用教材《微分几何》一书中就有的经典观点。这是指环面自旋范围是虚与实两种空间共存,环面的实体部分对应实数,是无限可分的,这近乎惠子的“万世不竭”的意思;而微分几何、拓扑学的“连通”也是判别环面与球面不同伦的根据。

    但曹天予教授反其意创新:类似提出环面实体以外包围的中心虚空部分,对应自然数0,不是无限可分的。即无限可分的还是等于0,这类似一个不可穿透的球。所以把离开环面的中心虚空部分,也等价看成“奇点”,那么它即是不容易分割下去的东西;这近乎墨子的“端”的意思。

    这种奇点来源于环又不说环的智慧,微分几何、拓扑学没有讲,也没有定义。这太漂亮了,它解决了王飞跃教授说的第一轴心时代和第二轴心时代统一属于“奇点大学”轴心时代的数理形象说明。

    我们与《20世纪场论的概念发展》一书翻译者之一的吴新忠博士,关于“奇点”的定义有过一场争论。吴新忠博士由于追随赵国求教授不分环面与球面不同伦的量子曲率论,认为环面与球面上都存在“奇点”,我们就用苏步青教授的《微分几何》教材给予反驳。

    但吴新忠博士提出,法国著名数学家托姆的“突变论”,其中在任何地方发生的“分叉点”就类似“奇点”,进行回击;说只要是类似“拐点”都是“奇点”,没有微分几何、拓扑学的严格之分。
2018-01-13
评论对象: 王,天下人所向往的生死与共
潘建伟院士的说法是:“提到量子力学,不少人都会想:这是个艰深难懂的物理学概念吧?可你知道今天全世界,上到80岁的欧洲老太太,下到美国对婴儿的早教,都在普及量子力学?

    量子信息是一个全新的学科,我们必须学会和习惯做领跑者和引领者……这说起来容易,做起来却很难”。

    潘建伟院士说他曾在国内做过科普演讲,演讲中,他用最生动浅显的方法,讲量子叠加态、量子纠缠,可下面的学生却说:老师,我很认真听了,但是听不懂。然后,学生就不听了,转而去玩游戏、刷朋友圈去了。为什么?

    其实王飞跃教授心里也明白“智能”,只是个包罗万象的智慧概念。他说:开发智能技术通过第三次智能全球化,阻止第一物理世界的“负”增长才能修复我们的生态环境;促成第二心理世界的“零”增长,让人性及人类社会返璞归真,和平幸福;推动第三人工世界的“正”增长,丰富各类有用的知识,通过知识的自动化实现智慧社会。

    这里的“知识”,王飞跃教授并不明白,它和“智能”是一个自我类似的循环。

    王飞跃教授实际想阐述的是“人类命运共同体”的未来向何处去?但不知道“人类命运共同体”下面还有“民族命运共同体”和“政权命运共同体”两个结构。

    王飞跃教授所谓第一物理世界的“负”增长影响生态环境,实际是这两个结构造成的,而不是物理世界本身。王飞跃教授不是也说任何技术都是一把双刃剑,好人拿起来做好事,坏人同样也可以拿来做坏事。其发展不是我们的担心所能制止的。

    我们深信通向“人类命运共同体”未来的和平幸福的武器,是马克思列宁主义。因为马克思和列宁,是把前人的共产主义、无产阶级专政、阶级斗争革命、消灭剥削和压迫等思想,始终与解决“难民、饥民、灾民和移民”等问题与现象联系在一起的。

    但“民族民运共同体”和“政权命运共同体”两个结构下面的“政权现象”与“政权人物现象”,却始终把前人的共产主义、无产阶级专政、阶级斗争革命、消灭剥削和压迫等思想,称为“经典马克思列宁主义”,把由此出现的“难民、饥民、灾民和移民”等问题与现象,责任推给对方的“政权现象”与“政权人物现象”。这本身就是一道“哥德尔难题”。
2018-01-13
评论对象: 王,天下人所向往的生死与共
没想到,老太太竟说:我读过你在《自然》杂志发表的那篇文章。当时他非常感动,一个80岁的老太太还对科学保持着,这样一种原始兴趣的初心!

    在欧洲,对于科学,一个乡村老太太都会感兴趣,那时的他就发现:人类对于科学,是有一种天生好奇心的。他觉得:如果现在沙龙国际人,对科学都没有这种原始冲动,没有兴趣,那我们怎么可能变成一个真正有创新的国家呢?“假高中、假大学”能少吗?

    潘建伟回国后想方设法去激发学生们的求知欲和好奇心,并送他们到世界上最好的实验室去深造。所以他的弟子们学成之后,没有一个人留在国外,都毫不犹豫地回到他的身边。但王飞跃教授说这类带领,只能实现弯道超车。如潘式团队掌握了国际上最好的冷原子技术,最好的精密测量技术,最好的多光子纠缠操纵技术。2005年和2013年,潘和团队成员陈宇翱,先后获得欧洲物理学会和“菲涅尔”奖。

    王飞跃教授的“直道”平行超车,和潘建伟院士的弯道超车,到底谁好谁差?

    我们想到的是:1970年潘建伟院士在浙江东阳农村出生时,我们正好大学五年本科毕业。虽然其中经历文革的停课闹革命,但我们对爱因斯坦的崇拜,使我们正好利用自学的机会,与量子“纠缠”,没有间断学习和思考过。

    潘建伟院士的奇迹,是他的人生不到17年,1987年他就顺利考上了沙龙国际科技大学。1997年潘建伟才27岁在塞林格的指导下,在世界权威杂志《自然》上发表论文,宣布实现了量子态的隐形传输,世界顶级《科学》杂志将这一成就列为1997年度全球十大科技进展。

    就这样,29岁他参与的有关量子隐形传态的研究成果,被《自然》评为“百年物理学21篇经典论文”。31岁他被任沙龙国际科技大学教授。41岁成为沙龙国际当时最年轻院士。45岁获国家自然科学一等奖。2017年12月19日,国际顶尖学术期刊《自然》发布了2017年度十大人物(在过去一年里对科学产生重大影响的十人),“墨子号”量子科学实验卫星首席科学家潘建伟上榜。

    所以不管是“直道”平行超车,还是弯道超车,都好。总之,“人工智能”、“智慧社会”,关键是“智慧”是不是“真”?而不是提“虚劲”、打“冲拳”自恋……
2018-01-13
评论对象: 王,天下人所向往的生死与共
三个世界及其三个轴心时代揭示了全球化不但是物理的,也不仅是心理的,而且还是人工的。然而,物理世界的性质导致其全球化只能是“负和”。侵略、压迫和殖民曾是第一次全球化的代名词。

    心理世界还可以实现“零和”全球化,正如当下以自由贸易为代表的第二次全球化所表明的。只有在人工世界借助于新IT智能技术,我们可以实现多赢、包容的“正和”全球化,这就是智能的第三次全球化。

    王飞跃教授把“人工智能”说得天花乱坠,但具体“人工智能”需要什么本事?或者说,王飞跃教授本人,具备的是些什么知识?

    例如,懂量子纠缠信息隐形传输吗?奥地利科学院院长、著名量子物理学家安东•;蔡林格教授是全球量子通信领域的泰斗级科学家,但2016年沙龙国际科技大学出版社出版的《宝宝的量子纠缠学》书中,作者加拿大科学家费利博士说:“没人真正懂得‘纠缠’的原因”。

    就是说:察林格教授也不一定真正懂得“纠缠”。费利博士说得有些道理。英国科学家克莱格在《量子纠缠》一书开头就说:量子纠缠是宇宙的结构单元,一旦两个粒子发生纠缠,不管它们是在同一个实验室,还是相距数亿光年。

    就是说,小到在实验室相距物质的最小单位,如“弦”大约10-35米至10-33米的弦长距离,还是大到“宇宙弦”的弦长距离,都属于“量子纠缠”的结构单元。但如今还没人把“量子弦”长和“宇宙弦”长和谐统一起来;这是大小不分的“一朵乌云”。

    蔡林格教授最得意的学生潘建伟院士说:我们国家之所以没有诺贝尔物理学奖,原因也许就在对科学没有真正的兴趣,怎么能培养出诺贝尔奖大师呢?

    因为潘建伟到蔡林格教授的欧洲留学时的经历,一次他曾到阿尔卑斯山山区大峡谷去游历,见到一个80多岁,满头白发坐在轮椅上的老太太。她见到沙龙国际人后非常高兴,就问他:你是干什么的?他说:我是做量子物理的。然后她进一步问:你做量子物理的哪一方面?

    他说:我就是做那个叫做量子信息,量子态隐形传输,用英文就叫做,像时空穿越里面的量子信息这么一个东西。
2018-01-13
评论对象: 王,天下人所向往的生死与共
何为“直道”平行超车?王飞跃教授说:我们人类完全可以“淡定”,没有必要对眼前的人工智能技术过于激动甚至“骚动”。因为把机械替代人力劳作的光辉历史,再一次化为机器替换智力辛苦的崭新征程,就可以看出从技术本质而言,人工智能方法从牛顿的“大定律,小数据”技术范式,再向默顿的“大数据,小定律””技术范式转移。

    具体而言,类似计算机可以利用规则将人类几十万盘围棋博弈的“小”数据,自我“对打”成几千万盘博弈的“大”数据,然后再凝练缩减成“价值”和“策略”两张“小”网,最后战胜人类高手,明白无误地指出了一条利用规则由小数据产生大数据,再由大数据练就“小定律”式精准知识的技术路线。

    将来小数据会越来越少,而小知识也会越来越精。

    即未来的IT,一定是“老、旧、新”三个IT的平行组合和使用。科学哲学家波普尔就认为,现实是由物理、心理和人工世界(或称知理世界、智理世界)等三个世界组成的。每个世界的开发都有自己的主打技术,物理世界是“老”IT工业技术,心理世界靠“旧”IT信息技术,而人工世界的开发必须依靠“新”IT智能技术。因此,人工智能成了“热门”,大数据成了“石油矿藏”;智能技术是解决人类智力面临不对称问题的心脑于烦累的艰巨任务。

    他说:就像现代社会需要交通、能源、互联网等基础设施一样,智慧社会也必须有相应的基础设施才能实现。在技术层面,具体而言,就是围绕着物理、心理和人工三个世界建“网”。

    第一张网主体就是交通网;第二张是以电力为主的能源网;第三张是以互联网为主的信息网;第四张是正在建设之中的物联网;第五张网就是使我们进入智慧社会的智联网。

    这五张网把三个世界紧密地整合为一个整体,其中交通、信息、智联分别是物理、心理、人工世界自己的主网。能源网和物联网分别是第一和第二世界、第二和第三世界之间的过渡和转换。这五张网,就构成了人类智慧社会完整的基础设施和平台系统。

    他还说:按照雅斯贝思的观点,“轴心时代”之所以形成,是人类为满足其交流、比较并渴求共识之本质性的需求;源于人类的恐惧、贪婪和懒惰之“天性”,其在世界范围的表现形式就是全球化运动。
2018-01-13
评论对象: 王,天下人所向往的生死与共
从奇点大学到超弦大学的轴心时代
----全息超弦理论的研究与应用(6)
路小栋  习强

    摘要:“沙龙国际公众科学”既然包括非职业科学家、科学爱好者和志愿者参与的科研活动,显然“超弦大学”属于“沙龙国际公众科学”大学范畴。沙龙国际公众科学即使是这样,除“沙龙国际民间机构”努力实践在生态学和环境科学相关领域成为专业科学研究的有力支持,产生的价值正在被越来越多的人所看到外,游离的非职业科学家、科学爱好者和志愿者参与的“超弦理论”科研活动,在网络论坛上10多年来也没有停止过发表各自的研究成果。

    关键词: 轴心时代 奇点 智能 系统 超弦大学

    超弦争夺第三轴心时代?

    卡尔•;雅斯贝思在1949年的著作《历史的起源与目标》里,第一次提出到“轴心时代”的概念。但雅斯贝思只是揭示了第一物理世界的“轴心时代”,这是公元前800年到200年之间,人类在三个两河流域独自展现出来的人性大觉醒和人类哲学的突破。

    由此看,第二和第三世界也应该有自己的“轴心时代”:第二心理世界的“轴心时代”刚结束或近尾声,是从文艺复兴到现代物理学为代表的人类理性大觉醒导致科学突破的500多年。

    第三人工世界的“轴心时代”源自哥德尔的不完备定理,则刚开始。这是人类智性大觉醒并将催生技术突破的智能时代,它由维纳、图灵和冯•;诺依曼等,对计算与智能的新认识起步。今天的人工智能和智能技术仅仅是开始,第三轴心时代是迎接“正和”智能全球化。

    以上是王飞跃教授2017年12月,在《文化纵横》杂志发表的《人工智能:第三轴心时代的来临》一文中的观点。

    王飞跃教授是中科院自动化所复杂系统管理与控制国家重点实验室主任、研究员;青岛智能产业技术研究院院长;国防科技大学军事计算实验与平行系统技术研究中心主任、教授。

    他的说法是:在未来如何抓住人工智能所带来的新技术突破,是创立发展智能科技的新“直道”,换道平行超车,实现和平、幸福和奉献世界的智能时代之“沙龙国际梦”。
2018-01-13
评论对象: 自然,全息发动的生命源泉
温伯格也把“希格斯机制”运用到他的“弱电统一”模型中,使得SU(2)对称性发生对称性自发破缺,导致左旋电子获得质量,左旋中微子照旧没有质量,反而使W+、W-、Z这三个弱相互作用粒子,还获得质量。

    这是温伯格向格拉肖学习,变通“类似温伯格角”,得到正确的“温伯格角”,才预言了W+、W-、Z这三个弱相互作用粒子的质量大小的。而萨拉姆的“弱电统一模型”,也类似温伯格的模型。

    观察这条物理脑洞链,最后是格拉肖把弱电统一的“轻子”模型,推广到“夸克”版本,并成功的预言了粲夸克的存在。但即使格拉肖的物理脑洞首屈一指,却类似他的导师施温格,也有“老化”的时候,因为在今天超弦理论的竞赛中,格拉肖也不如他的学生兰德尔、桑德鲁姆等新秀。

    但总之,温伯格、格拉肖、萨拉姆定义的弱电统一模型,1978年被欧洲核子研究中心(CERN)的质子-反质子对撞机搜索W+、W-、Z玻色子实验证实,1988年他们三人共同获得诺贝尔物理奖,以非阿贝尔规范场理论为基础的弱电统一模型,已成为粒子物理的标准模型。

    参考文献
    [1][日]大栗博司,超弦理论:探究时间、空间及宇宙的本质,人民邮电出版社,逸宁译,2017年2月;
    [2][日]福田伊佐央,超弦理论:最有希望成为统一解释中各种物质与力的终极理论,科学世界,2017年第8期,魏俊霞等译。
    [3]王德奎,三旋理论初探,四川科学技术出版社,2002年5月;
    [4]孔少峰、王德奎,求衡论---庞加莱猜想应用,四川科学技术出版社,2007年9月;
    [5]王德奎,解读《时间简史》,天津古籍出版社,2003年9月;
    [6]刘月生、王德奎等,“信息范型与观控相对界”研究专集,河池学院学报2008年增刊第一期,2008年5月;
    [7]叶眺新,沙龙国际气功思维学,延边大学出版社,1990年5月;
    [8] [日]山村齐,隐匿的宇宙:用基本粒子揭开宇宙之谜,人民邮电出版社,逸宁译,2017年7月;
    [9]陈斌,弦论:实现爱因斯坦之梦,科学世界,2017年第8期;
    [10]陈超,量子引力研究简史,环球科学,2012年第7期;
    [11][英]布莱恩•;克莱格,量子纠缠,重庆出版社,刘先珍译,2017年2月。
2018-01-12
评论对象: 自然,全息发动的生命源泉
格拉肖脑洞大开,不光是利用SU(2)×U(1)得到电磁场,还预言了W+和W-两个带电的弱相互作用粒子。更妙的是,他预言的弱中性粒子Z,还给出了物理量类似的温伯格角。

    但格拉肖的模型不足,是他构造的W+、W-、Z三个粒子的质量,导致破坏了规范不变性;且无法正确预言弱电统一理论W+、W-、Z三个粒子的质量。但格拉肖赛过他的导师施温格,终归说明物理脑洞也有“老化”的时候。

    早在1957年获得诺贝尔物理学奖前的1956年,杨振宁和李政道发现弱相互作用下宇称不守恒时就说:宇称不守恒是因为没有右旋中微子,也没有左旋的反中微子。

    杨振宁早就念念不忘要修改1934年费米的弱相互作用理论,而1958年费曼和盖尔曼发展出不可重整的弱相互作用的“普适V-A理论” ,也是建立在杨振宁和李政道的弱相互作用理论的基础上。朗道构造场论模型描述超导电性时,也早在运用“对称性自发破缺”的概念,对超导电性凝聚态作解释。

    1960年南部阳一郎认为,超导的“对称性自发破缺”是破坏掉了超导电子的“电荷守恒”;电荷守恒被破坏,U(1)规范不变性也破坏;规范不变性被破坏,规范场的质量也就不必再为0。由此超导电子对的数目不确定,超导电子的电荷总量,也就不确定。

    1964年希格斯的物理脑洞正是抓住这一点,将规范场获得质量用于“希格斯机制”,到2013年获得诺贝尔物理奖。1967年温伯格和萨拉姆采用格拉肖关于电子和中微子,是弱相互作用下轻子的不同状态;以及杨振宁和李政道的宇称不守恒,只存在左旋中微子和右旋反中微子等创新,脑洞大开“变通”出正确的弱电统一,是把左旋电子和左旋中微子,也看作同一种左旋轻子的两种不同状态,而右旋轻子只有一种右旋电子的状态 。

    温伯格特别说:弱作用和电磁作用,是同一种相互作用,它们一起使得左旋轻子发生状态改变的。温伯格认为,电子有质量,而中微子没有质量。因为类似于海森堡质子和中子的SU(2)版本,左旋电子和左旋中微子被看作同一种左旋轻子的两种不同状态,那么SU(2)对称性成立,左旋电子和左旋中微子质量应该相同。左旋电子和左旋中微子的质量不等,那么就破坏掉了SU(2)对称性。
2018-01-12
评论对象: 自然,全息发动的生命源泉
杨振宁把他的SU(2) 规范场,用于解释质子和中子的弱相互作用,他从电磁场本身是规范场,如果弱相互作用也是规范场,认为规范不变性很可能导致相互作用之间的统一。所以杨振宁首先想到,质子和中子既然是核子的不同状态,核子从一种状态变化到另一种状态,是可以用SU(2)矩阵变换得到的。

    后来的物理脑洞,正是沿着SU(2)矩阵依赖时空坐标以保证“定域性”时,协变导数的构造要求出现三个类似于电磁场的规范场W+、W-、Z。在这三个规范场中,W+和W-分别带正电和负电,Z不带电。质子和中子之间的互相转化,被考虑为弱相互作用的结果。

    问题是,考虑W+、W-、Z是传递弱相互作用的粒子,这三个粒子也应和电磁场一样,质量必须为0,以保证规范不变性。在1957年获得诺贝尔物理奖后,杨振宁的弱相互作用规范场再推广受到挫折。因为泡利指出:质量为0,暗示的是长程相互作用,但弱相互作用是短程的。

    尽管泡利反对,杨振宁的SU(2) 规范场也被搁置,但物理脑洞是有“传染”性的。第一批“感染”的包括盖尔曼、施温格和他的学生格拉肖,他们都想用非阿贝尔规范场描述核力。第一个描述强相互作用取得成功的是盖尔曼,他的夸克模型可以看作他采用非阿贝尔规范场的前奏。施温格和格拉肖师生学习杨振宁的想法,解释弱相互作用则集中于利用SU(2)规范场。

    施温格最先将Z解释为光子,将W+和W-解释为弱作用粒子。但施温格无法摆脱W+和W-是0质量的问题。好运却被他的学生格拉肖获得,格拉肖不学日本坂田昌一,而学盖尔曼,他把质子和中子不作为是基本粒子。格拉肖说:核子的SU(2)同位旋不变性,并不准确;把它们看作是核子的两种不同状态,也不严格。

    1961年格拉肖把包括电子和中微子的轻子,纳入SU(2)对称性的情形 ,类比SU(2)核子理论分配轻子的对称性。他认为电子和中微子,也可以看作是同一种轻子的两种不同状态;电子带有电荷,必定融入电磁相互作用;电子和中微子具有弱相互作用,如果它们是轻子的不同状态,那么电磁力和弱相互作用,就可以在轻子2重态的图解上统一起来。

    对比韦尔的物理脑洞是电磁场为U(1)规范场,格拉肖是把SU(2)和U(1)这两个矩阵,“变通”为直积SU(2)×U(1),以形成更大的矩阵表示。
2018-01-12
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